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Aprendizaje y enseñanza basados en proyectos. Escuela basada en proyectos.

Aprendizaje y enseñanza basados en proyectos. Escuela basada en proyectos.
09. Ene. 2018
Aprendizaje y enseñanza basados en proyectos. Escuela basada en proyectos.

El modelo de aprendizaje y enseñanza basado en proyectos, es una nueva alternativa metodológica, que supone una ruptura con el enfoque tradicional. Es un modelo que propone un proceso dinámico y activo, un proceso que cumple una función real y por lo tanto consigue desarrollar competencias útiles para desenvolverse en la vida real.  

 

¿Qué es modelo de aprendizaje y enseñanza basado en proyectos?

El modelo de aprendizaje y enseñanza basado en proyectos es una alternativa metodológica  que consiste en la elaboración de proyectos para dar respuesta a problemas de la vida real. Es una metodología innovadora que permite que los alumnos adquieran conocimientos pero también que desarrollen competencias claves para desenvolverse en la sociedad actual.

Es un modelo de enseñanza aprendizaje que se engloba dentro del enfoque activo. El alumno tiene un papel activo en el proceso y puede ser el protagonista del mismo. Se trata, por lo tanto, de una metodología que promueve el aprendizaje significativo.

Características del modelo de aprendizaje y enseñanza basado en proyectos

  • El conocimiento no es algo que expone el docente y que los alumnos reciben de manera pasiva. El conocimiento es construido por el alumno de manera activa a través de la elaboración del proyecto.
  • El papel del alumno es un papel activo, responsable y protagonista de su aprendizaje. Cuando el alumno ha de elaborar un proyecto, se ponen en marcha procesos cognitivos de orden superior como recogida de información, selección, síntesis, elaboración, comprensión, etc. que permiten crear un significado.
  • El papel del docente va más allá de la exposición de contenidos, se convierte en un guía que promueve y favorece la construcción de aprendizajes.

¿Cómo aplicar en el aula el modelo de aprendizaje basado en proyectos?

1. Elección del tema del proyecto. El primer paso consiste en elegir un tema para el proyecto. Recuerda que debe ser un tema que motive a los alumnos y por lo tanto debe estar guiado a su realidad y además que encaje en la programación del curso, es decir que cumpla con los objetivos y contenidos didácticos. La elección del tema dependerá del curso y de los objetivos que nos planteemos, algunos ejemplos son: hábitos de vida saludables, la historia de tu ciudad o región, el ciclo de la vida en el planeta, la influencia de los medios de comunicación, la pobreza en tu región, el valor de la amistad, etc.

2. Elige el tipo de proyecto. Dependerá del tipo de competencias que queramos desarrollar, existen muchas opciones. Por ejemplo:

A.- Un folleto que explique los hábitos de vida saludables.
B.- Un video que muestre la historia de la ciudad, con un plano de sitios de interés y un folleto.
C.- Un mural con el ciclo de vida del planeta.

D.- Un proyecto de investigación sobre la influencia de los medios de comunicación: entrevistas a personas sobre la influencia, conclusiones, búsqueda de información previa, análisis de medios de comunicación, etc.
E.- Una presentación sobre la pobreza en tu región, puede incluir gráficos, comparaciones con otras regiones, causas, consecuencias, soluciones, etc.
F.- Un cuento sobre el valor de la amistad y un mural o folleto explicativo. Taller de habilidades para hacer amigos, etc.3. 

3. Despierta el interés y la motivación de los alumnos por el tema. Es muy importante que los alumnos estén motivados e interesados en el proyecto de este modo querrán buscar información y elaborarlo en busca de una solución. Una manera de despertar el interés muy efectiva consiste en hacer preguntas guía antes de explicar el proyecto en sí. Por ejemplo:

A.- ¿Creéis que en la ciudad la gente tiene hábitos de vida saludables?
B.- ¿Cómo podemos explicar a alguien que viene a visitarnos la historia de  nuestra región?
C.- ¿Crees que la vida de las diferentes especies del planeta tienen relación? ¿Qué pasaría si se rompe esa relación?
D.- ¿Os habéis parado a pensar cuanto tiempo pasamos viendo la televisión? ¿Qué tipo de noticias e información nos cuenta la televisión?
E.- ¿Creéis que hay gente que tiene dificultades para pagar recibos en vuestra región?
F.- ¿Por qué tener amigos es algo importante?

4. Forma equipos. Una parte muy importante del aprendizaje basado en proyectos es el trabajo en equipo, ya que van a determinar dinámicas de trabajo específicas y reales. Para formar equipos debes conocer a los alumnos, es bueno que en cada equipo confluyan diferentes perfiles y que no siempre estén con sus amigos para que puedan desempeñar nuevos roles.

 
5. Explica el proyecto a los alumnos. Es importante que entiendan bien lo que se espera del proyecto. Lo recomendable es explicar partes, objetivos, criterios de evaluación y poner ejemplos de lo que queremos, además de proporcionar materiales para que puedan elaborarlo.

6. Dales los pasos que han de seguir para elaborar el proyecto. Recuerda que están aprendiendo  y normalmente querrán al último paso a la elaboración sin saber qué pasos seguir. Planificación. Consiste en especificar las tareas que deben realizarse, quien debe realizar cada cosa y organizar el calendario para hacerlo.

Investigación. Los alumnos deben buscar información, y llegar a conclusiones, la labor del docente es de guía y de solución de dudas.
Análisis de la información. Una vez recopilada la información, han de analizar todo lo que tienen, organizarlo, relacionarlo y darle un sentido completo y global.
Síntesis y estructuración. Una vez analizada la información llega el momento de hacer una síntesis y estructurar, darle forma al proyecto.
Elaboración del proyecto. Finalmente se elabora el proyecto propiamente dicho.

 

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