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Qué podemos hacer ante las malas notas en Primaria
06. Jun. 2017
Qué podemos hacer ante las malas notas en Primaria

Con el fin del curso académico llegan los boletines de notas y muchos niños y niñas tendrán que enfrentarse a las malas notas. Las malas notas son algo que nos preocupa a familias, educadores, y a la sociedad en general. Pero, ¿qué se esconde detrás de las malas notas? Y, sobre todo, ¿Qué podemos hacer ante las malas notas?

Las  malas notas

Las notas son un reflejo de la evolución académica del alumno a lo largo del curso escolar, indican su rendimiento y el nivel de aprendizaje, competencias y conocimientos desarrollados.

  • Las malas notas indican que el alumno no ha tenido un rendimiento adecuado y que por lo tanto su aprendizaje, y la adquisición de competencias y conocimientos no son suficientes.
  • En cambio las buenas notas indican que el alumno ha aprendido lo esperado para su edad, etapa evolutiva y etapa educativa.

¿Qué es lo que realmente se esconde detrás de las malas notas?

Pero las notas son solo un número que etiqueta a los alumnos, ¿Qué es lo que hay realmente detrás de las malas notas? Cuando un niño saca malas notas, nos encontramos con una problemática que va mucho más allá de lo que pone en el boletín académico.

Cuando un niño no alcanza los aprendizajes que se esperan por edad, nivel cultural y educativo, etapa de desarrollo y etapa educativa, hay otras razones que subyacen a esta situación que no podemos obviar, entre ellas:

  • Existe algún tipo de malestar emocional que impide que el niño centre su atención en los contenidos académicos.
  • Hay una falta de interés y de motivación por el aprendizaje y por las tareas escolares. El alumno no se implica con su proceso de aprendizaje, no se siente protagonista.
  • El alumno no sabe aprender, no tiene desarrollada la competencia de aprender a aprender. No tiene habilidades para enfrentarse y afrontar los aprendizajes.

¿Cuáles son las consecuencias de las malas notas?

Las malas notas tienen consecuencias negativas para el alumno, que van más allá del hecho de suspender o repetir.

  • El alumno que saca malas notas  normalmente se desmotiva más y tiende por prestar cada vez menos interés por las tareas y aprendizajes académicos.
  • La autoestima académica del alumno baja. Se ve menos capaz para afrontar las tareas académicas y tenderá a evitarlas para no tener que enfrentarse a ellas. A los niños no les gusta creerse menos capaces, preferirán ser considerados vagos.
  • Las familias no saben cómo enfrentarse a esta situación.

¿Qué podemos hacer ante las malas notas?

Podemos actuar ante las malas notas, pero no como tendemos a hacerlo siempre.

  • No podemos cargar toda la responsabilidad en el alumno y exigirle mejorar la situación sin enseñarle cómo hacerlo. El alumno tiene su parte de responsabilidad, pero si queremos solucionarlo es importante que desarrollemos la competencia de aprender a aprender y promovamos el desarrollo de habilidades para que el alumno pueda enfrentarse a sus aprendizajes.
  • Procura experiencias de aprendizaje que motiven al alumno y que den respuesta a sus intereses. Se trata de buscar un papel más activo del alumno para que se pueda implicar con su propio proceso de aprendizaje. En lugar de ser mero receptor pasivo de información, tenemos que darle un papel más activo para que pueda trabajar la información y dotarla de significado.
  • Respeta sus ritmos, no podemos permitir que todos aprendan lo mismo al mismo tiempo.
  • Enséñale el valor del esfuerzo, hazle saber que si se esfuerza puede conseguir resultados, y enséñale cómo organizarse y planificarse.
  • Ayúdale a proponerse metas, se trata de pequeños objetivos asequibles a corto plazo en lugar de grandes metas a largo plazo. De esta manera no se desanimará con la meta final y podrá motivarse poco a poco con pequeños objetivos. 

 

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