CISTELLA (0) | 0 €
No hi ha quaderns en la cistella

Amb bona lletra

10 claus per afrontar amb éxito el tercer trimestre

10 claus per afrontar amb éxito el tercer trimestre
29. Març. 2016
10 claus per afrontar amb éxito el tercer trimestre

La tornada a l’escola després de les vacances implica l’entrada en el tram final del curs acadèmic. En acabar les vacances, i després d’un descans merescut, comença el tercer i últim trimestre de l’any. Després de tot el curs i dos trimestres plens d’experiències d’aprenentatge, el tercer trimestre és decisiu per a acabar el curs amb bones notes i gaudir d’un estiu lliure de suspensos. És fonamental afrontar amb èxit aquest tercer trimestre.

La importància del tercer trimestre

El tercer trimestre és l’últim del curs acadèmic i suposa el tram final de tot el camí recorregut durant l’any. Comporta, per tant, la culminació de tot el procés d’aprenentatge. És cert que totes les fases d’aquest i tots els passos del camí importen; no obstant això, els últims passos poden ser determinants per a donar un sentit al procés i tancar el camí. Els últims poden ser passos que condueixin a refermar el camí, també poden comportar-ne l’abandonament o solucionar els passos erronis que han donat durant el procés.

Per això, el tercer trimestre es converteix en un repte i un motiu de preocupació per a famílies i educadors. En som conscients de la importància que té per a un bon final de curs i de la necessitat d’ajudar-los a afrontar amb èxit aquest últim tram, però no sempre sabem com podem ajudar-hi els nostres nens i nenes.

Com s’enfronten els infants al tercer trimestre?

El tercer trimestre, com ja hem vist, és un trimestre clau; no obstant això, en moltes ocasions els nostres infants s’hi enfrontaran de mala gana i desmotivats. Alguns dels motius que expliquen aquesta actitud són els següents:

  • El tercer trimestre arriba després de llargs mesos d’estudi i de treball, és normal que estiguin cansats.
  • Les vacances estan prop, els dies són més llargs i el temps és bo; totes aquestes condicions afavoreixen les activitats a l’aire lliure i contribueixen a disminuir les ganes d’estudiar.
  • Si en els trimestres anteriors les qualificacions han estat dolentes, ens trobem amb una situació d’estrès i tensió. Si, per contra, les qualificacions han estat positives, podem trobar-nos amb una sensació fictícia de seguretat i calma que faci que els nens i les nenes es relaxin massa i perdin el seu hàbit d’estudi.

Tots aquests factors, junts o per separat, poden desencadenar en un descens i fins i tot en l’abandonament de l’estudi en el tercer trimestre. Per això, hi hem de prestar molta atenció i prevenir aquesta situació.

Claus per a afrontar amb èxit el tercer trimestre

1. Recorda’ls que estan en la recta final i que encara poden remuntar el curs i, sobretot, que si no mantenen els èxits assolits, també poden baixar les notes.

2. Ajuda’ls a recuperar la motivació i l’interès per aprendre. Per a fer-ho, pots recordar-los tot el que han après, ajuda’ls a veure tot el que han avançat i mostra’ls que els hi queda molt poc.

3. Afavoreix la seva implicació, deixa que exploren, que pregunten, que busquen informació i creen els seus propis aprenentatges.

4. Insisteix-los en la importància d’esforçar-s’hi, d’aprendre dels fracassos, per a superar-los i avançar. Recorda’ls que es tracta d’un últim esforç previ a les vacances.

5. Ajuda’ls a crear un hàbit d’estudi. Per a fer-ho, és aconsellable començar a poc a poc, mantenint l’estudi durant uns quants minuts cada dia i incrementar-ne progressivament els temps.

6. Ensenya’ls com poden fer un horari d’estudi. És important que ells facin el seu propi horari, ja que els servirà per a implicar-s’hi, així com amb el seu procés d’aprenentatge.

7. Afavoreix el desenvolupament d’estratègies per a organitzar el temps i l’estudi. Es tracta d’ajudar-los a tenir en compte els exàmens (continguts i dates) i a organitzar-ne la preparació.

8. Centra’t en el procés més que en el resultat i ajuda’ls a centrar-se en el procés. D’aquesta manera, evitarem la tensió que els impedeix aprendre i avançar.

9. Afavoreix el desenvolupament de tècniques d’estudi: subratllat, esquemes, reconeixement de les idees principals, repassos, memorització, resums, examinar-se del que han après, etc.

10. Ajuda’ls a crear un mètode d’estudi a mida, basat en el seu estil d’aprenentatge. Per a fer-ho, fomenta la reflexió sobre el seu aprenentatge i la manera que tenen d’estudiar, per a descobrir les situacions que els fan sentir-se còmodes i que potenciïn els seus aprenentatges. 

Celia Rodríguez Ruiz

Psicóloga y Pedagog

----

Si t'interessen més articles subscriu-te al nostre butlletí mensual. > Subscriure'm <

Segueix-nos també en InstagramFacebookTwitter

< Torna al blog